减负不减质,以作业时效管理落实“双减”

     发布时间:2021-10-19 18:20:45
 来源:中国网
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  今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。作业不仅是一种教育方式,也是一种评价手段,在深化教育评价改革的大背景下,在大力推进“双减”工作的进程中,如何利用现代信息技术推动作业的优化创新,为课堂教学赋能,给每一名学生精准“减负”,值得关注与探索。

  强监管!“双减”被列为 2021年教育督导“一号工程”

  8月30日,教育部举行第三场2021教育金秋系列发布会,介绍秋季学期中小学教育教学工作及“双减”“五项管理”督导的有关情况。

  目前,“双减”督导已被列为2021年教育督导工作“一号工程”。教育部印发各省(区、市)政府办公厅《关于建立“双减”工作专项督导半月通报制度的通知》,明确自2021年9月起,每两周对各省“双减”工作落实进度进行通报。通报内容包括作业时间达标学校比例、课后服务时间达标学校比例、学科类培训机构压减情况、违规培训广告查处情况和群众举报问题线索核查处置等八方面内容。

  作业是教育减负增效的重要抓手,是化解“教育冲突”的必由之路,是撬动课程改革乃至教育教学改革的支点。会上,教育部基础教育司司长吕玉刚指出,今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期,要强化学校作业管理主体责任,落实校长负责制,坚决把过重作业负担压减下来。

  减负呼声由来已久,如何切实减轻学生过重的课业负担?“双减”政策在作业方面的重点,指向“作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要”。

  科学布置作业,不仅是控制作业总量,更要“提质”。提高作业设计质量,关键在于“发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业”,将作业由简单课程延伸的功能,转向实现“作业育人”和“过程评价”的双重功能。

  强平台!三精一管 从作业时效管理推进“双减”落实

  作业,作为教育教学过程的重要环节和教育评价的重要载体,对学生的知识巩固与能力提升至关重要。信息时代提供了便捷的网络、丰富的资源、多样的工具,借助技术赋能,有力促进作业的多元优化创新,可谓正当其时。

  华为云基于“双减”政策要求,深化数字技术在校内教学与日常作业的应用融合,推出“作业时效管理数字化解决方案”,打造“三精一管”作业大数据平台,帮助学校解决作业数量过多、质量不高、功能异化等问题,减轻学生不合理的作业负担,从而推动“双减”工作进一步落实。

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  何谓“三精”?作业精选、作业精做、作业精讲

  作业精选,协助区域组织教研员和骨干老师打造区本题库和作业单,满足教师课上随堂测和课后练习的需求,严控作业总量时长,确保提高作业设计质量。

  作业精做,根据错题数据科学布置分层作业或靶向作业,薄弱学生以稳固基础为主、优秀学生以难点突破为主,实现个性化作业精做,减少机械重复作业。

  作业精讲,智能采集并统计分析学生纸质作业数据,缩短教师批阅时间并及时反馈,精准分析作业完成质量,辅助教师合理规划课堂讲解作业重难点。

  何谓“一管”?作业大数据管理平台

  利用人工智能、大数据、云计算等数字技术对日常课时作业数据进行过程性跟踪采集、记录、分析,在不改变学生纸质作答习惯的基础上,增加作答时间的采集,弥补数据空缺。

  从作业时段分布统计、作业用时统计、作业成绩与作业用时区间分布统计、作业时间差异统计多个维度进行大数据采集与计算分析。

  横向对比体现各学科平均用时情况,纵向分析学生用时差异度,衡量作业的难度系数和学生掌握程度,综合评估作业效果和作业质量及均衡情况,一方面改善学科间、跨学段作业量衔接管理,另一方面,掌握学生课后学习情况与困难,提供针对性指导。

  基于作业大数据管理平台,对教学效果进行精准干预和提升,调整作业量及作业难度,协调单科作业与作业总量,协调作业时长与作业质量,同时兼顾作业的差异化、个性化教学需求,做到“减负不减质”。

  强辅助!多维数据可视化 分析结果支撑教育决策

  华为云构建的区域数据驾驶舱即大数据可视化分析展示平台,不仅具备大数据看板功能,还提供区域整体大数据分析,为区域教育管理提供多维度数据支撑,了解区域整体教育教学情况,提高教育决策的科学性。

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  第一,帮助区域教育管理者了解区域内学校、学生、师资力量等整体基本情况,辅助掌握区域办学质量分布。

  第二,教育资源数据分析,覆盖课件、题库使用情况以及作业流程,辅助监控预警教学资源储备情况,掌握资源使用度。

  第三,掌握使用平台的授课情况、学生作业整体正确率,进行课堂结构分析、学生参与度分析及教学进度统计。

  第四,通过分析各学校的整体作业得分率、各学科得分率和校际间得分率,掌握区域作业均衡分布情况,重点关注薄弱学科和学校。

  第五,查看区域内各校的大数据看板,对比区域均值的差异度,了解区域学校整体教学及作业发展水平。

  作为课堂教学的引入、延续与补充,作业对丰富教学、巩固能力至关重要,是教学过程的重要环节,与学习方式、教学模式、评价机制有着紧密的联系,是学生整个学习链条中的重要一环,也是教育教学改革的关键领域。

  “双减”之下,华为云及锋而试,“作业时效管理数字化解决方案”将在多地落地开花,与北京通州、烟台龙口、徐州云龙、遵义、克拉玛依等地多所学校展开合作,帮助学校提高作业时效管理效率,提升教学质量。该方案还得到“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区相关领导和专家组的认可。作为“双减”政策落实的急先锋,华为云将助力校方发挥作业管理的最大效力,持续为学校教育赋能。


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